10月23日，由浙江省桐庐中学主办、科大讯飞协办的大数据精准教学研讨会暨“大数据个性化学习服务中心”揭牌仪式在桐庐中学举行。来自浙江省教育厅教研室、桐庐县教育局、桐庐县教师发展中心、浙江省精准教学研究院、科大讯飞的专家，以及相关初高中学校校长及骨干教师参加了会议。会议由杨军副校长主持，围绕精准教学，热烈讨论、共同探索。
大数据个性化学习服务中心正式揭牌
首先，由桐庐县教育局党委委员、桐庐中学冯永平校长致辞。桐中人敢于创新、追求卓越，作为大数据精准教学的试点校，要担当起相应的责任。开展学生作业个性化是学校战略的一部分，对于提升学校的教研水平和课堂教学质量都非常有意义。科大讯飞的实力有目共睹，相信双方的合作一定能够有所成就。接下来，桐中会着力推进项目，并在实施过程中不断总结经验，形成桐庐地区的精准教学模式，为整个区域起到带头、引领、推广的作用。
校长致辞
研讨会现场
接着，科大讯飞浙江教育行业总监王友银着重分享了讯飞在浙江的精准教学合作进展。作为教育大省，浙江省的区本资源丰厚，价值深远。感谢省教研室为精准教学的推进提供指导，年，科大讯飞与浙江省教育厅教研室签署战略合作，并为浙江省基础教育精准教学研究院揭牌。双方合作将大数据精准教学“浙江模式”落地，切实用人工智能助推浙江教育信息化发展。期待此次携手桐庐中学共建大数据个性化学习服务中心，将人工智能、大数据应用于教学当中去，实现教与学的信息化。
随后，科大讯飞研究院个性化学习研究员叶陈就讯飞在全国以及浙江的个性化学习实践探究做了汇报。大数据精准教学与个性化学习已经成为教育新趋势，个性化作业通过难度匹配、作业量调节、学习内容规划，助力学生个性化练习，提升个人学科能力，以期达到主动学习、减负增效的效果。目前，个性化学习产品已经覆盖所周频校，建成百所大数据个性化学习服务中心，个性化学习手册累计生成万份个性化作业，有效订正万道错题。在桐庐中学，年3月入校至今，全年级应用智学网，考试次数余次，形成校本卷库余套。未来，相信随着双方合作的加深，必将在推进因材施教、个性化学习的奋进路上携手走得更远。
最后，浙江省教研室王小明老师对桐庐中学大数据个性化学习服务中心的成立表示了祝贺。他强调，技术发展日新月异，作为受技术影响较为缓慢的教育行业，新时期要与时俱进，培养出更多创新型人才。同时，国家政策更强调要“促进信息技术与教育教学融合应用”，要“精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导”，这也正是浙江省教研室为什么要着力推进精准教学的原因。对于教师来说，使用技术辅助教育教学、提高教育教学的效率和效益，是适应时代发展的需要，更是教育者应有的担当。
浙江省教研室王小明老师致辞
将现代信息技术应用到课堂教学，桐庐中学一直走在时代的前沿。未来，桐庐中学将与科大讯飞进一步深化战略性合作，推动智慧教育的可持续发展，引领大数据个性化教学的潮流，探索的新模式。
随着“大数据个性化学习服务中心”的建立，桐庐中学在教育信息化建设的道路上再次前进了重要一步。基于科大讯飞智学网的大数据个性化教学系统，学校将实现日常作业、随堂检测、作文、考试等全场景教与学过程性数据采集，通过大数据分析，帮助老师预设课堂教学重点，聚焦共性薄弱知识点，提升教学效率，并为每一名老师和学生打造针对性教学和个性化学习的信息化环境与服务。智慧教育已经进入2.0时代，基于大数据的个性化学习、个性化教学、个性化教研与精细化管理，将会对学校的教育教学新跨越注入活力。这正是真正实施技术与教育的深度融合战略。
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